學校生活污水處理設備

校區內生活污水與一般城市生活污水性質類似，主要來源于學生和教職工日常生活中衛生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程排放的污水，含大量有機污染物和懸浮顆粒污染物。污水的可生化性強，易于好氧生化處理。根據污水進水水質和污水處理的排放標準要求，污水處理工藝要求能除碳、脫氮、除磷和去除污水中懸浮污染物。校區內生活污水處理設施一般為小型處理站。選擇的污水處理工藝應具有占地面積小，投資省，操作控制和維護管理簡單，自動化程度高等特點。

CASS工藝

CASS污水處理單元屬SBR污水處理工藝系列，是在SBR間歇式好氧曝氣生化處理池前設置厭氧生物選擇區。進流污水首*入生物選擇區與曝氣區回流污泥混合，混合后的污水進入曝氣區，在有氧條件下，好氧活性污泥和硝化菌氧化分解污水中有機污染物,達到除碳、脫氮、除磷的目的。

CASS工藝特點：

1、CASS工藝為序批式間歇運行，對水質、水量波動的適應性和操作運行的靈活性較大。

2、進流污水首先在反應器前端的生物選擇器中與從曝氣池回流的活性污泥混合，促進絮凝性細菌的生長，提高污泥活性，并抑制導致污泥膨脹的絲狀菌繁殖，同時釋放回流污泥中的聚磷和完成脫氮反硝化過程，混合液污水進入曝氣池中進行BOD5好氧氧化分解，反硝化和適量吸磷。CASS污水處理工藝活性污泥沉降性能良好。能有效防止污泥膨脹，生化系統運行更加穩定可靠。

3、工藝流程短，土建投資低（無初沉池、二沉池及規模較大的回流污泥泵站），自動化程度高，布置緊湊，占地少，分期建設和擴建方便。

學校生活污水處理設備

導流曝氣生物濾池(CCB)

調節池

由于生活污水排放具有非連續性，污水濃度和產生量波動較大，這些特點給污水處理帶來一定的難度，必須設一調節池給予均合調節污水水質水量，才不致后續處理受到較大的負荷沖擊。為了保證處理設備的正常運行，在污水進入處理設備之前，必須預*行調節。將不同時間排出的污水，貯存在同一水池內，并通過機械或空氣的攪拌達到出水均勻的目的，此種水池稱為調節池。調節池根據來水的水質和水量的變化情況，不僅具有調節水質的功能，還有調節水量的作用，另外調節池還具有預沉淀、預曝氣、降溫和貯存臨時事故排水的功能。

水解酸化池

主要功能：采用升流式厭氧硝化工藝，污水均勻地進入厭氧池的底部，以向上流的運行方式通過包含顆粒污泥或絮狀污泥的污泥床完成水解和酸化厭氧的全過程，在厭氧硝化去除懸浮物的同時，改善和提高原污水的可生化性，以利于后續處理。